শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
১৬. মুক্তির জন্য কয়টি উপায় অবলম্বন করতে হয়?
ক. একটি খ. দুটি
গ. তিনটি ঘ. চারটি
১৭. অন্ন–বস্ত্রের সমস্যাকে বড় করে তুললে কী পাওয়া যাবে না?
ক. অর্থ খ. শান্তি
গ. সুফল ঘ. কুফল
১৮. শিক্ষার মাধ্যমে কিসের বিকাশ ঘটে?
ক জ্ঞানের খ. মূল্যবোধের
গ. অর্থের ঘ. মনুষ্যত্বের
১৯. সত্যিকার মনুষ্যত্বের ফলে মানুষ কী উপলব্ধি করতে পারে?
ক. ‘লোভে পাপ, পাপে মৃত্যু’
খ. শিক্ষার মাধ্যমেই আত্মোপলব্ধি হয়
গ. শিক্ষাই মুক্তির উপায়
ঘ. শিক্ষাই জাতির মেরুদণ্ড
২০. লোভের ফলে মানুষের কী হয়?
ক. আত্মিক মৃত্যু ঘটে
খ. নৈতিক অবক্ষয় ঘটে
গ. সুনাম নষ্ট হয়
ঘ. অর্থ কমে যায়
২১. শিক্ষার আসল কাজ কী?
ক. জ্ঞান পরিবেশন করা
খ. মূল্যবোধ সৃষ্টি করা
গ. অন্নবস্ত্র নির্ধারণ করা
ঘ. সুবিধা প্রদান করা
২২. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে সমাসবদ্ধ পদ কোনটি?
ক. মানবিক খ উন্নয়ন
গ. অন্নচিন্তা ঘ. সুদীর্ঘ
২৩. সকলে কোন নিগড়ে বন্দী?
ক. শিক্ষার চিন্তার খ. অর্থ চিন্তার
গ. নীতি চিন্তার ঘ. অন্নবস্ত্রের চিন্তার
সঠিক উত্তর
শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব: ১৬. খ ১৭. গ ১৮. ক ১৯. ঘ ২০. ক ২১. ক ২২. গ ২৩. ঘ
