অষ্টম শ্রেণি – বাংলা ১ম পত্র | বঙ্গভূমির প্রতি : বহুনির্বাচনি প্রশ্ন (২১-৩০)

অষ্টম শ্রেণির পড়াশোনা

বঙ্গভূমির প্রতি

২১. ‘বঙ্গভূমির প্রতি’ কবিতার মূল বিষয় কী?

ক. প্রবাসজীবন খ. স্বদেশপ্রীতি

গ. দাসের মিনতি ঘ. স্বদেশে ফেরা

২২. ‘ফুটি যেন স্মৃতি–জলে’—এখানে ‘স্মৃতি–জলে’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

ক. পদ্ম ফুল যেমন জলে ফোটে

খ. প্রবাসে লাল পদ্ম আছে

গ. স্বদেশের স্মৃতিতে অম্লান থাকা

ঘ. স্বদেশে প্রত্যাবর্তন

২৩. ‘মধুহীন করো না গো তব মনঃকোকনদে।’— এখানে মনকে কিসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?

ক. জীবনতারা খ. জীবননদ

গ. লাল পদ্ম ঘ. তামরস

২৪. ‘চিরস্থির কবে নীর, হায় রে, জীবন–নদে?’ — এখানে ‘নীর’ শব্দ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?

ক. পরমায়ু খ. কোকনদ

গ. অমৃত-হ্রদ ঘ. মক্ষিকার

২৫. ‘কিন্তু কোন গুণ আছে, যাচিব যে তব কাছে’—এখানে কবি নিজের রূপকে কী হিসেবে চিহ্নিত করেছেন?

ক. গুণহীন খ. গুণবান

গ. গুণধর ঘ. গুণাধার

২৬. ‘সাধিতে মনের সাধ ঘটে যদি পরমাদ’এই—পঙ্​ক্তির দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?

ক. ভুল করে মনোবাঞ্ছা গোপন করা

খ. ভুল করে মনোবাঞ্ছা প্রকাশ না করা

গ. মনের সাধ প্রকাশে ত্রুটি না হওয়া

ঘ. মনের সাধ প্রকাশে ত্রুটি হওয়া

২৭. ‘রেখো, মা, দাসের মনে, এ মিনতি করি পদে।’ —কবি বঙ্গভূমির মনে ঠাঁই পাওয়ার কথা বলেছেন কেন?

ক. জীবন ক্ষণস্থায়ী বলে

খ. কবি পরবাসী বলে

গ. পদ্ম জলে ফোটে বলে

ঘ. কবি মরণশীল বলে

২৮. ‘তবে যদি দয়া কর’ —এখানে কার কাছে দয়া চাওয়া হয়েছে?

ক. মক্ষিকা খ. অমৃত-হ্রদ

গ. বঙ্গভূমি ঘ. বিদেশ

২৯. ‘যাচিব যে তব কাছে, হেন অমরতা আমি’—এখানে ‘অমরতা’ শব্দটিতে কী প্রকাশ পেয়েছে?

ক. মৃত্যুহীন প্রাণ

খ. অবিনশ্বর আত্মা

গ. মৃত্যুঞ্জয়ী শরীর

ঘ. অবিনশ্বর দেহ

নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ৩০ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও।

‘প্রবাস কোথাও নাহি রে নাহিরে জনমে জনমে মরণে।

যাহা হই আমি তাই হয়ে রব সে গৌরবের চরণে।’

৩০. ‘বঙ্গভূমির প্রতি’ কবিতার যে দিকটি ওপরের উদ্দীপকে ফুটে উঠেছে, তা হলো—

i. আমরণ পরবাসী না হওয়া

ii. মাতৃভূমির পদপ্রাপ্তির স্বাদ

iii. প্রবাসজীবনের প্রতি অনাগ্রহ

নিচের কোনটি সঠিক?

ক. i ও ii খ. i ও iii

গ. ii ও iii ঘ. i, ii ও iii

সঠিক উত্তর

বঙ্গভূমির প্রতি: ২১.খ ২২.গ ২৩.গ ২৪.ক ২৫.ক ২৬.ঘ ২৭.খ ২৮.গ ২৯.ক ৩০.গ

মো. সুজাউদ দৌলা, সহকারী অধ্যাপক, রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ, ঢাকা