শিশু–কিশোরদের মধ্যে শিল্প–সংস্কৃতিচর্চার ভিত তৈরির গুরুত্বপূর্ণ কাজটি করে থাকে বাংলাদেশ শিশু একাডেমি। ফলে মননশীল ও সৃজনশীলতার চর্চার সরকারি প্রতিষ্ঠানের গুরুত্ব অপরিসীম। জেলা–উপজেলা পর্যন্ত বিস্তৃত থাকলেও নানা কারণে অনেক জায়গায় এর কার্যক্রম সন্তোষজনক নয়। এমনকি নিজস্ব ভবন ও ভালো ব্যবস্থাপনা থাকা সত্ত্বেও শিশু একাডেমি শিশু–কিশোরদের আকৃষ্ট করতে পারছে না, এমন উদাহরণও আছে। যেমনটি দেখা যাচ্ছে দিনাজপুরের ক্ষেত্রে। বিষয়টি হতাশাজনক।
প্রথম আলোর প্রতিবেদন জানাচ্ছে, দিনাজপুরে ঐতিহাসিক গোর-এ-শহীদ মাঠের পশ্চিম প্রান্তে অবস্থিত বাংলাদেশ শিশু একাডেমি ভবন। সেখানে আছে তিনতলা প্রশাসনিক ভবনের সঙ্গে লাগোয়া পাঁচতলা একটি প্রশিক্ষণ ভবনও। আছে ছোট একটি মাঠ। মাঠে আছে শিশুদের খেলার জন্য বিভিন্ন সরঞ্জামও। বাইরে থেকে দেখে কোলাহলমুক্ত শান্ত পরিবেশ মনে হলেও শিশু একাডেমির ভেতরের চিত্রটি ঠিক উল্টো। এত বড় ভবন কিন্তু ভেতরের অনেকগুলো কক্ষ পরিত্যক্ত। কক্ষগুলোর মেঝেতে ধুলার আস্তরণ পড়েছে। আলমারিগুলোও অব্যবহৃত অবস্থায় আছে। দুটি তলায় বিদ্যুৎ–সংযোগও অকেজো হয়ে আছে। প্রতিটি তলার টয়লেটগুলোর অবস্থাও ভালো নয়। ভবনের লিফট থাকলেও সেটি পরিত্যক্ত। এককথায় বলা যায়, নিচতলা ও দ্বিতীয় তলা ছাড়া ভবনের বাকি অংশ পরিত্যক্ত অবস্থায় পড়ে আছে।
শিশু একাডেমিটির লোকবলেও ঘাটতি আছে। প্রয়োজনমতো নেই ঝাড়ুদার ও নৈশপ্রহরী। খোদ জেলা শিশুবিষয়ক কর্মকর্তার পদটিও শূন্য। চলতি দায়িত্ব পালন করছেন রংপুরের মিঠাপুকুর উপজেলার কর্মকর্তা। সপ্তাহের দু-তিন দিন দিনাজপুরে আসেন তিনি। বিভিন্ন বিষয়ে প্রশিক্ষক আছেন ১০ জন, তা–ও চুক্তিভিত্তিক। শিশু একাডেমির সামগ্রিক কার্যক্রম নিয়ে হতাশা প্রকাশ করেছেন এসব প্রশিক্ষক। তাঁরা বলছেন, শিশু একাডেমি হবে শিশুদের আনন্দের তীর্থস্থান, কিন্তু গতানুগতিকতার বাইরে শিশুদের মনোবৃত্তি বিকাশে কার্যকর কোনো পদক্ষেপ নেই। ফলে এই প্রতিষ্ঠান থেকে মুখ ফিরিয়ে নিচ্ছেন অভিভাবকেরা, ফলে কমে যাচ্ছে শিক্ষার্থী।
এ বিষয়ে দিনাজপুরের অতিরিক্ত জেলা প্রশাসক (শিক্ষা ও আইসিটি) এস এম হাবিবুল হাসান বলেন, ‘শিশু একাডেমির কার্যক্রমকে ঢেলে সাজাতে আমরা কাজ করছি। ইতিমধ্যে কিছু আসবাব ও সংস্কারকাজের জন্য একটি প্রস্তাব প্রস্তুত করে দিনাজপুর এলজিইডিতে দেওয়া হয়েছে। আশা করছি, দ্রুতই এসব বিষয়ের সমাধান হবে।’
আমরা তাঁর ওপর আস্থা রাখতে চাই। আমরা আশা করব, শুধু দিবস উদ্যাপন ও গতানুগতিক প্রতিযোগিতার আয়োজনে সীমাবদ্ধ না থেকে শিশু একাডেমির কার্যক্রমে আরও বৈচিত্র্য আনা হবে। জেলার সব স্কুলে শিশু একাডেমির বিভিন্ন প্রশিক্ষণ ও কার্যক্রম নিয়ে নিয়মিত প্রচার–প্রচারণা করা হবে। শিল্প ও সংস্কৃতিচর্চার প্রতি শিশু–কিশোরদের যুক্ত করতে লোকবল নিয়োগসহ প্রশিক্ষকদের সম্পৃক্ততা আরও বাড়াতে হবে।