শিক্ষার আসল কাজ হচ্ছে মূল্যবোধ সৃষ্টি করা: বা ং লা ১ ম প ত্র

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন  গদ্য: অংশ-১৭
প্রিয় শিক্ষার্থী, আজ বাংলা ১ম পত্রের গদ্য অংশের বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর ধারাবাহিকভাবে দেওয়া হলো।
শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
১. মোতাহার হোসেন চৌধুরী কোন পত্রিকার সঙ্গে সম্পৃক্ত ছিলেন?
ক. অনির্বাণ খ. রূপসী বাংলা গ. শিখা ঘ. মাহেনও
উত্তর: গ. শিখা
২। ‘তাঁর লেখায় মননশীলতা ও চিন্তার স্বচ্ছন্দ প্রকাশ ঘটেছে’—কার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?
ক. প্রমথ চৌধুরী খ. মোতাহার হোসেন চৌধুরী
গ. আহসান হাবীব ঘ. শামসুর রাহমান

উত্তর: খ. মোতাহার হোসেন চৌধুরী
৩। ‘মানবসত্তা’ বলতে কী বোঝায়?
ক. মানুষের মন খ. মানুষের আত্মা
গ. মানুষের বুদ্ধি ঘ. মনুষ্যত্ব
উত্তর: ঘ. মনুষ্যত্ব
৪। জীবসত্তার ঘর থেকে মানবসত্তার ঘরে ওঠার মাধ্যমে
মানুষকে মনুষ্যত্বলোকের সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দেয় কে?
ক. পুস্তক খ. জ্ঞানার্জন গ. বিদ্যালয় ঘ. শিক্ষা
উত্তর: ঘ. শিক্ষা
৫। চিন্তার স্বাধীনতা, বুদ্ধির স্বাধীনতা ও আত্ম প্রকাশের স্বাধীনতা যেখানে নাই— সেখানে কী নাই?
ক. শান্তি খ. মুক্তি গ. মনুষ্যত্ব ঘ. শিক্ষা
উত্তর: খ. মুক্তি
৬। শিক্ষার আসল কাজ কী?
ক. জ্ঞান পরিবেশন করা খ. মূল্যবোধ সৃষ্টি করা
গ. সংস্কৃতি চর্চা ঘ. বিদ্যানুরাগ সৃষ্টি
উত্তর: খ. মূল্যবোধ সৃষ্টি করা
৭। মনুষ্যত্বের আহ্বান মানুষের মর্মে গিয়ে পৌঁছাতে দেরি হয় কেন?
ক. প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি না পেলে
খ. যথার্থ শিক্ষা না পেলে
গ. সত্যিকার জ্ঞানার্জন না হলে ঘ. চিত্ত উন্মুক্ত না হলে
উত্তর: ক. প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি না পেলে
৮। কিসের কারণে মানুষের আত্মিক মৃত্যু ঘটে?
ক. অশিক্ষা খ. অভাব গ. হিংসা ঘ. লোভ
উত্তর: ঘ. লোভ
৯। শিক্ষার সুফল পাওয়া যাবে, যদি মানুষকে মুক্ত করা যায়—
ক. শোষণ থেকে খ. অশিক্ষার বেড়াজাল থেকে
গ. জীবসত্তা থেকে ঘ. অর্থ চিন্তার নিগূঢ় থেকে
উত্তর: ঘ. অর্থ চিন্তার নিগূঢ় থেকে
১০। মানুষের মনুষ্যত্বের পরিচয় কোনটি?
ক. জীবনে প্রতিষ্ঠা অর্জন করা খ. মুক্তির বোধ
গ. ক্ষমতার শীর্ষে অবস্থান ঘ. শিক্ষা সম্পূর্ণ করা
উত্তর: খ. মুক্তির বোধ
১১। মোতাহার হোসেন চৌধুরীর মতে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা কেমন?
ক. আধুনিক খ. উল্টো গ. ভ্রান্ত ঘ. সনাতন
উত্তর: গ. ভ্রান্ত
১২. শিক্ষা মানুষের কোন দিকটিকে জাগ্রত করে?
ক. উদার মনোভাবকে খ. মূল্যবোধকে
গ. অন্তর্নিহিত শক্তি ও সম্ভাবনাকে ঘ. ব্যক্তিসত্তাকে
উত্তর: খ. মূল্যবোধকে
১৩। পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির সঙ্গে তুলনীয় কে?
ক. যে মানুষ অপকারে নিয়োজিত
খ. যে মানুষ আত্মস্বার্থে নিয়োজিত
গ. যে মানুষ অন্ন-বস্ত্রের চিন্তায় নিমগ্ন
ঘ. যে মানুষ জীবসত্তার ঘরে নিমগ্ন
উত্তর: গ. যে মানুষ অন্ন-বস্ত্রের চিন্তায় নিমগ্ন
১৪। ‘চাই, চাই, আর চাই’—কার অন্তর থেকে এ ধ্বনি উত্থিত হয়?
ক. ধনীর খ. দারিদ্র্যের গ. অশিক্ষিতের ঘ. ধনী-দরিদ্র সবার
উত্তর: ঘ. ধনী-দরিদ্র সবার
১৫। অন্ন-বস্ত্রের চিন্তায় হামেশা বিব্রত হয়ে কোন আনন্দ উপভোগ করা কঠিন হয়ে পড়ে
ক. মুক্তির খ. জ্ঞানের গ. চাকরির ঘ. শিক্ষার
উত্তর: ক. মুক্তির
১৬। কোনটি মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায়?
ক. শিক্ষা খ. সাধনা গ. মনুষ্যত্ব ঘ. অধ্যবসায়
উত্তর: ক. শিক্ষা
১৭। শিক্ষার মারফতে কী লাভ করা যায়?
ক অন্ন-বস্ত্রের সুব্যবস্থা খ. মনুষ্যত্ব
গ. জীবনকে উপভোগ ঘ. দুঃখ লাঘব
উত্তর: খ. মনুষ্যত্ব।
# পরবর্তী অংশ ছাপা হবে আগামীকাল

শিক্ষক, বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা