গণিত
অধ্যায়-৫
প্রিয় শিক্ষার্থী, আজ গণিতের পঞ্চম অধ্যায়ের একটি সৃজনশীল সমস্যার সমাধান দেওয়া হলো।
# একটি শ্রেণিতে নির্দিষ্টসংখ্যক ছাত্র ও 20 জন ছাত্রী রয়েছে। শ্রেণিতে ছাত্রসংখ্যা যত প্রত্যেক ছাত্রছাত্রী তত টাকা চাঁদা দেয়। মোট চাঁদার পরিমাণ 8000 টাকা। ওই শ্রেণিতে প্রতি বেঞ্চে 4 জন ছাত্রী অথবা 5 জন ছাত্র বসে এবং ওই শ্রেণির জন্য বেঞ্চ তৈরি করতে মোট খরচ হয় 38850 টাকা।
প্রশ্ন: ক. ছাত্রসংখ্যা x ধরে মোট চাঁদার পরিমাণ x এর মাধ্যমে প্রকাশ করো।
খ. ছাত্রছাত্রীদের মোট চাঁদার পরিমাণ আলাদাভাবে নির্ণয় করো।
গ. ছাত্রদের জন্য প্রয়োজনীয় বেঞ্চ তৈরি করতে খরচের পরিমাণ নির্ণয় করো।
উত্তর: ক. ধরি, শ্রেণির ছাত্রসংখ্যা x জন
দেওয়া আছে, ছাত্রীসংখ্যা 20 জন
শ্রেণির মোট ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা (x+20) জন
প্রশ্নমতে, প্রত্যেক ছাত্র বা ছাত্রী চাঁদা দেয় x টাকা
(x+20) জন ছাত্রছাত্রী চাঁদা দেয় x(x+20) টাকা
মোট চাঁদার পরিমাণ x(x+20) টাকা
[জেনে রাখো: মোট ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা x এর মাধ্যমে প্রকাশ করতে পারলে ১ নম্বর পাবে।]
উত্তর: খ. মোট চাঁদার পরিমাণ 8000 টাকা
প্রশ্নমতে, x(x+20) = 8000
বা, x2+100x - 80x - 8000 = 0
বা, x(x+100) - 80(x+100) = 0
বা, (x+100)(x - 80) = 0
x+100 = 0
অথবা, x - 80 = 0
অর্থাত্ x = -100
অথবা, x = 80
ছাত্রসংখ্যা ঋণাত্মক হতে পারে না বিধায় x = -100 গ্রহণযোগ্য নয়
x = 80
ছাত্রসংখ্যা 80 জন
প্রত্যেক ছাত্র চাঁদা দেয় 80 টাকা এবং প্রত্যেক ছাত্রী চাঁদা দেয় 80 টাকা।
ছাত্রের মোট চাঁদার পরিমাণ 80×80
বা, 6400 টাকা এবং ছাত্রীর মোট চাঁদার পরিমাণ 20×80
বা, 1600 টাকা
[জেনে রাখো: সমীকরণ সমাধানের মাধ্যমে ছাত্রের সংখ্যা নির্ণয় করতে পারলে ৩ নম্বর পাবে। মোট চাঁদার পরিমাণ সমীকরণের মাধ্যমে প্রকাশ ও তা সমাধান করতে পারলে ২ নম্বর পাবে। মোট চাঁদার পরিমাণ সমীকরণের মাধ্যমে প্রকাশ করলে ১ নম্বর পাবে।]
উত্তর: গ. মোট ছাত্রসংখ্যা 80 জন
প্রতি বেঞ্চে ছাত্র বসে 5 জন
80 জন ছাত্রের জন্য বেঞ্চ প্রয়োজন 80¸5
বা, 16 টি।
আবার, মোট ছাত্রীসংখ্যা 20 জন
প্রতি বেঞ্চে ছাত্রী বসে 4 জন
20 জন ছাত্রীর জন্য বেঞ্চ প্রয়োজন 20¸4 বা, 5 টি
শ্রেণির মোট বেঞ্চের সংখ্যা (16+5) বা, 21 টি
ধরি, প্রতিটি বেঞ্চ তৈরি করতে খরচ p টাকা
প্রশ্নমতে, 21p = 38850
p = 1850
প্রতিটি বেঞ্চের নির্মাণখরচ 1850 টাকা
ছাত্রদের জন্য প্রয়োজনীয় বেঞ্চ তৈরিতে মোট খরচ (1850×16)
বা, 29600 টাকা
[জেনে রাখো: প্রতিটি বেঞ্চ তৈরির খরচের পরিমাণ নির্ণয়ের পদ্ধতি বের করতে পারলে ৩ নম্বর পাবে। ছাত্রছাত্রীদের জন্য প্রয়োজনীয় মোট বেঞ্চের সংখ্যা নির্ণয় করতে পারলে ২ নম্বর পাবে। ছাত্রদের জন্য প্রয়োজনীয় বেঞ্চের সংখ্যা নির্ণয় করতে পারলে ১ নম্বর পাবে।]
মো. আজিজুর রহমান, শিক্ষাক্রম বিশেষজ্ঞ
জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড, ঢাকা