ষষ্ঠ শ্রেণির নতুন বই - ডিজিটাল প্রযুক্তি | তথ্য বিশ্লেষণ ও ফলাফল উপস্থাপন

তথ্য বিশ্লেষণ করার সময় কতজন কোন মাধ্যম ব্যবহারের কথা বলল, তা তালিকা আকারে লিখব। জরিপ থেকে পাওয়া তথ্যগুলো পোস্টার কাগজে বা ক্যালেন্ডারের পাতার পেছনের সাদা দিকে লিখে উপস্থাপন করব।

খাতার কয়েকটি পৃষ্ঠা একত্রিত করে ফলাফল লিপিবদ্ধ করে প্রত্যেক দল থেকে একজন সবার উদ্দেশ্যে উপস্থাপন করতে পারি।

ক্লাস শেষে বা বিরতির সময় বা অন্য কোনো সুবিধাজনক সময়ে প্রত্যেক দল আমরা নিজেদের বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও ওপরের শ্রেণির শিক্ষার্থী মিলিয়ে মোট ১০ জনের ওপর জরিপ পরিচালনা করব।

১. তথ্য আদান-প্রদানে আপনি সাধারণত কোন মাধ্যম বেশি ব্যবহার করেন?

ডিজিটাল ৬ জন

ডিজিটাল নয় ৩ জন

সাধারণ ১ জন

২. তথ্য আদান-প্রদানে আপনি নিচের কোন মাধ্যমটি বেশি ব্যবহার করেন?

মৌখিক ৫ জন

এসএমএস ২ জন

চিঠি ১ জন

লিফলেট ০ জন

পোস্টার ০ জন

ই-মেইল ০ জন

সামাজিক যোগাযোগ ১ জন

অন্যান্য ১ জন

৩. আপনি কার সাথে ব্যক্তিগত তথ্য আদান–প্রদান করেন?

(একাধিক উত্তর হতে পারে)

বন্ধু ৬ জন

শিক্ষক ২ জন

আত্মীয় ১ জন

অন্যান্য ১ জন

৪. অপরিচিত কাউকে ব্যক্তিগত তথ্য দেওয়া উচিত?

হ্যাঁ ২ জন

না ৮ জন

৫. কোন মাধ্যমে তথ্য দেওয়া বেশি ঝুঁকিপূর্ণ?

ডিজিটাল ৭ জন

নন ডিজিটাল ৩ জন

৬. অপরিচিত কাউকে ব্যক্তিগত তথ্য প্রদান করলে কী ধরনের ক্ষতি হতে পারে? (কয়েক শব্দে লেখা যেতে পারে)

গোপনীয়তা ৮ জন

মানসিক ক্ষতি ৭ জন

সামাজিক ক্ষতি ৮ জন

জরিপের মাধ্যমে আমরা তথ্য আদান-প্রদানের ক্ষেত্রে কী কী ঝুঁকি আছে তার একটি ধারণা পেয়েছি।

প্রকাশ কুমার দাস, সহকারী অধ্যাপক, মোহাম্মদপুর প্রিপারেটরি স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা