ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯
৯. ‘সে ফুল আমাদেরই প্রাণ’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. কৃষ্ণচূড়া খ. চেতনার রং
গ. একুশে ফেব্রুয়ারি ঘ. বাংলা ভাষা
১০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় সালামের হাত থেকে কী ঝরে?
ক. বর্ণমালা খ. স্মৃতিগন্ধ
গ. রক্তের বুদ্বুদ ঘ. মাতার অশ্রু
১১. কবির দৃষ্টিতে আমাদের চেতনার রং কী?
ক. রক্তাক্ত রাজপথ খ. শহিদের রক্তের বুদ্বুদ
গ. একুশের কৃষ্ণচূড়া ঘ. রক্তাক্ত মিছিল
১২. ‘মানবিক বাগান’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. পদ্মবন খ. বাস্তবের বিশালতা
গ. মানবীয় জগৎ ঘ. হরিৎ উপত্যকা
১৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার বৈশিষ্ট্য—
i. দেশপ্রেম
ii. গণজাগরণ
iii. সংগ্রামী চেতনা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক. i ও ii খ. i ও iii
গ. ii ও iii ঘ. i, ii ও iii
১৪. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া’ আমাদের কিসের প্রতীক?
ক. সংগ্রামের খ. আকাঙ্ক্ষার
গ. চেতনার ঘ. বিজয়ের
১৫. ‘কারার ঐ লৌহ–কবাট/ ভেঙে ফেল কর রে লোপাট’— উদ্দীপকের সঙ্গে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিক কোনটি?
ক. বিজয় খ. সংগ্রামী চেতনা
গ. ভাঙচুর ঘ. স্বাধীন জীবন
সঠিক উত্তর
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯: ৯.ঘ ১০.ক ১১.গ ১২.গ ১৩.ঘ ১৪.গ ১৫.খ
মোস্তাফিজুর রহমান, শিক্ষক, বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা