পুনর্বিন্যাসকৃত সিলেবাস অনুসারে
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯
৯. ‘সে ফুল আমাদেরই প্রাণ’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. কৃষ্ণচূড়া খ. চেতনার রং
গ. একুশে ফেব্রুয়ারি ঘ. বাংলা ভাষা
১০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় সালামের হাত থেকে কী ঝরে?
ক. বর্ণমালা খ. স্মৃতিগন্ধ
গ. রক্তের বুদ্বুদ ঘ. মাতার অশ্রু
১১. কবির দৃষ্টিতে আমাদের চেতনার রং কী?
ক. রক্তাক্ত রাজপথ খ. শহিদের রক্তের বুদ্বুদ
গ. একুশের কৃষ্ণচূড়া ঘ. রক্তাক্ত মিছিল
১২. ‘মানবিক বাগান’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. পদ্মবন খ. বাস্তবের বিশালতা
গ. মানবীয় জগৎ ঘ. হরিৎ উপত্যকা
১৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার বৈশিষ্ট্য—
i. দেশপ্রেম
ii. গণজাগরণ
iii. সংগ্রামী চেতনা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক. i ও ii খ. i ও iii
গ. ii ও iii ঘ. i, ii ও iii
১৪. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া’ আমাদের কিসের প্রতীক?
ক. সংগ্রামের খ. আকাঙ্ক্ষার
গ. চেতনার ঘ. বিজয়ের
১৫. ‘কারার ঐ লৌহ–কবাট/ ভেঙে ফেল কর রে লোপাট’— উদ্দীপকের সঙ্গে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিক কোনটি?
ক. বিজয় খ. সংগ্রামী চেতনা
গ. ভাঙচুর ঘ. স্বাধীন জীবন
সঠিক উত্তর
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯: ৯.ঘ ১০.ক ১১.গ ১২.গ ১৩.ঘ ১৪.গ ১৫.খ
মোস্তাফিজুর রহমান, শিক্ষক, বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা
আরও পড়ুন
-
তাঁরা বিদেশে বসে ‘বোতাম টেপেন’, আর ঘটনা ঘটে ঢাকায়
-
কিরগিজস্তানে বাংলাদেশি ছাত্র খুব জখম হয়েছে এমন খবর নেই: পররাষ্ট্রমন্ত্রী
-
‘আনারসে ভোট দিতে চান কেন্দ্রে আইসেন, না দিতে চাইলে ঘরে থাইকেন’
-
মেট্রোরেলে ভ্যাট বসানোর সিদ্ধান্ত প্রধানমন্ত্রীকে পুনর্বিবেচনার অনুরোধ জানিয়েছেন ওবায়দুল কাদের
-
কিরগিজস্তানে হামলা: ১৪০ শিক্ষার্থীকে দেশে ফিরিয়ে নিল পাকিস্তান